ATENCIÓN AL PADRE DE FAMILIA

 

HORAS DE ATENCION A PADRES DE FAMILIA

(Interpretación normativa y funcional)

o   Comunicación de avance y dificultades

ü  Informar sobre:

    . Logros de aprendizaje

    . Dificultades específicas.

o   Basarse en evidencias (trabajos, evaluaciones)

La norma exige comunicar los resultados del proceso (diagnóstico, proceso y cierre)

o   Orientaciones para el apoyo en casa

ü  Explicar a los padres:

             . Cómo pueden ayudar a sus hijos

ü  Dar recomendaciones prácticas

  . Rutinas de estudio

  . Acompañamiento en tareas

  . Supervisión del tiempo

o   Información sobre el proceso de refuerzo escolar

ü  Explicar

   . Porqué el estudiante necesita apoyo

   . Cómo funciona el refuerzo

ü  En caso de “extra horario”

  .  Solicitar autorización

  . Asegurar asistencia

o   Generación de compromisos

ü  Establece acuerdos con los padres

    . Seguimiento en casa

    . Asistencia del estudiante

    . Apoyo emocional

La norma expresa generación de compromisos.

o   Orientación socioemocional

ü  informa sobre:

   . Conductas

   . Cambios emocionales

ü  Brindar pautas de crianza y acompañamiento

o  Participación en reuniones periódicas

ü  Asistir a reuniones

  . Mensuales. Bimestrales o trimestrales

  . Analizar avances y dificultades del estudiante

o   Coordinación para condiciones del estudiante

ü  En caso necesario

   . Alimentación

   . Seguridad

   . Bienestar