HORAS DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

 

 

HORAS DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE:

Estas horas no son para dictar “clases adicionales”, sino para acompañar, retroalimentar y orientar.

o   Retroalimentación formativa individual o en pequeños grupos.

ü  Explicar al estudiante:

·         En qué nivel esta

·         Que logró

·         Que falta mejorar.

o   Dar orientaciones concretas para avanzar.

La norma señala que la retroalimentación es clave para la autonomía del estudiante.

o   Atención diferenciada según necesidades

ü  Trabajar con estudiantes que

·         Tienen dificultades especificas

·         Presentan rezago o bajo desempeño

·         Ajustar la ayuda según:

§  Ritmo de aprendizaje

§  Características personales

Esto responde al enfoque de atención diferenciada.

o   Acompañamiento en tareas, evidencias o productos

·         Revisar trabajos o portafolios

·         Orientar cómo mejorar las evidencias

·         Ayudar a comprender consignas.

o   Desarrollo de actividades transversales

         Desde cualquier área, reforzar:

. Comprensión lectora

. Expresión oral y escrita

. Pensamiento crítico

o   Soporte emocional

ü  Escuchar al estudiante

              Identificar

§  Desmotivación

§  Ansiedad

§  Problemas personales

ü  Orientar y derivar si es necesario.

La norma enfatiza el bienestar, la confianza y el manejo de emociones

o   Orientaciones para la autonomía del estudiante

ü  Enseñar

. Cómo estudiar

. Cómo organizar su tiempo

. Cómo mejor su aprendizaje

o   Seguimiento y monitoreo

ü  Identificar estudiantes en riesgo:

    . Bajo rendimiento

    . Inasistencias

o   Coordina con tutoría y otros docentes